在探讨理科学校能否学习英语专业这个问题之前，我们首先需要明确理科学校和英语专业的定义及特点。
理科学校通常以自然科学、工程技术等学科为主要教学方向，注重培养学生的逻辑思维、数理分析和实验技能等方面的能力。这些学校的课程设置主要围绕数学、物理、化学、生物等理科科目展开，为学生在理工科领域的深入学习和研究打下坚实的基础。
而英语专业则侧重于语言文学、翻译、文化等方面的学习，旨在培养学生的英语语言运用能力、跨文化交际能力以及对英语文化的理解与欣赏。英语专业的课程包括英语语音、语法、词汇、阅读、写作、翻译等语言基础课程，以及英美文学、英语概况、语言学等专业课程。
从表面上看，理科学校和英语专业似乎属于两个截然不同的领域，一个注重理科知识的传授，一个专注于语言文化的教育。实际上，理科学校完全可以开设英语专业，并且学生在理科学校学习英语专业也具有诸多优势。
理科学校通常拥有良好的教学资源和师资力量。这些学校往往配备了先进的实验设备、图书馆资源以及专业的教师团队，能够为学生提供优质的学习环境和教学条件。在英语专业的教学中，理科学校可以聘请具有丰富教学经验和专业背景的英语教师，他们不仅具备扎实的英语语言功底，还能够将自己的理科知识与英语教学相结合，为学生带来独特的学习体验。
理科学校的学生在学习英语专业时具有较强的逻辑思维和数理分析能力。相比于文科学校的学生，理科学校的学生在理科课程的学习中锻炼了严谨的逻辑思维和精确的数理分析能力，这些能力对于学习英语专业的语法、词汇、翻译等方面都具有重要的帮助。例如，在英语语法的学习中，理科学生能够更好地理解句子结构和逻辑关系，从而更准确地掌握语法规则；在翻译实践中，理科学生能够运用数理分析的方法，对原文进行深入的理解和分析，从而更准确地进行翻译。
理科学校的学习氛围和学术环境也有利于英语专业的学习。理科学校注重学术研究和创新能力的培养，学生在这样的环境中能够接触到前沿的科学知识和研究方法，培养自己的学术素养和创新意识。在英语专业的学习中，学生可以利用理科学校的学术资源，开展相关的科研项目和学术活动，提高自己的研究能力和学术水平。
当然，理科学校在开设英语专业时也需要面对一些挑战。例如，如何合理安排课程体系，确保英语专业的课程与理科学校的整体教学目标相协调；如何培养英语专业学生的人文素养和跨文化交际能力，以满足社会对英语专业人才的需求等。针对这些问题，理科学校需要不断探索和创新，制定科学合理的教学计划和培养方案，加强师资队伍建设，提高教学质量。
综上所述，理科学校完全可以开设英语专业，并且学生在理科学校学习英语专业具有诸多优势。理科学校的教学资源、学生的能力特点以及学习氛围都为英语专业的学习提供了有利的条件。当然，理科学校在开设英语专业时需要克服一些挑战，不断提高教学质量，以培养出符合社会需求的英语专业人才。无论是在理科学校还是文科学校，只要学生具备扎实的专业基础、良好的学习态度和创新精神，都能够在英语专业的学习中取得优异的成绩。